本报记者 李国 本报通讯员 王萌 刘胜江
近日，记者从重庆公共运输职业学院获悉，今年以来，该校有近80名专任教师，先后到重庆中车长客、中国铁路成都局集团、重庆长安汽车等20多家行业企业，开展为期一个月的企业跟岗实践。
这是该校出硬招抓“双师”队伍建设的一个缩影。学院负责人告诉记者，全校着眼推动专业教学与产业技术动态耦合，提升育人质量，充分发挥国企办学产教深度融合的体制机制优势，逐步构建起“三阶递进”成长平台，赋能“双师”教师成长，取得良好成效。
该校积极引进一批具有企业工作经验的师资充实学校的师资队伍；与此同时，利用寒暑假时间，选派缺少企业实践经验的专任教师到行业企业锻炼。“我们把企业实践的经历和成效作为评定‘双师型’教师的硬指标，用机制的杠杆，调动教师报名参加企业实践的积极性、主动性。”学校相关负责人表示。
近5年，该校累计有650多人次的教师，深入行业企业实践，从中得到锻炼提高，“双师型”师资队伍逐渐壮大。
积极性调动起来以后，如何避免让企业实践流于形式，使其变得更有实效，实现精准赋能？该校的做法是，联合企业为参加实践的教师搭建跟岗认知、轮岗解构、驻岗主导三个拾级而上的递进阶梯，帮助参加实践的教师，从企业“学生”、企业“新员工”到企业“熟练工”转变，实现从“产业观察者”向“价值共创者”转型。
“纸上得来终觉浅，课堂教学须躬行。”今年到重庆三车智能装备有限公司参加公司焊接机器人工作站装调岗位实践的智能装备学院杨起俊老师深有感触地说，通过参与企业的真实项目，在做中学、学中做，不仅更加全面掌握智能焊接等技术，而且深度剖析了企业相关岗位任务逻辑，为用自己所学反哺教学、回馈企业奠定了基础。
在开展教师企业实践的过程中，该校让教师团队带着教学改革疑问与课程建设任务深入一线，精准收集企业用人标准、技术升级动态等一手资料，广泛采集典型企业案例、岗位实操视频、生产工艺流程等鲜活素材。同时，引导参加企业实践的教师根据实践过程中发现的问题和企业技改需求，利用专业知识帮助企业解决技术难题，将教研和企业实践成果反哺企业，由此实现了“实践学习、能力提升、教学反哺”的良性发展。
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